少儿舞蹈连锁早教加盟和舞蹈加盟费

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• 1,100+校区 5w+学员：舞蹈教育品牌“红舞鞋”是这样炼成的

100+校区 5w+学员：舞蹈教育品牌“红舞鞋”是这样炼成的

大部分家庭没有让孩子成为专业舞者的计划。相比各种高难度舞蹈动作，父母更愿意让孩子通过学习舞蹈，拥有一个正确、挺拔、优美的体态。11年前，除了红舞鞋，没有舞蹈教育机构意识到这一点。

“我们希望孩子们从这里离开后，体态在3-5年内仍然具有美感，而不是仅仅把腿踢到专业水平的180°。”一个小小的期望下，红舞鞋走上少儿形体舞蹈教育这条路。

2009年，红舞鞋以“塑造孩子形体”为出发点，研发针对3-12岁孩子的全科专业舞蹈教学体系，开创少儿舞蹈“测、学、赏、演、赛”一体化的教学形式，以“以舞塑美、以舞化人、以舞传爱”为教育理念，以“让舞蹈成为受益一生的教育”为品牌使命。

11年来，红舞鞋全国加盟校区数量超100家，学员超5万人，教研体系不断更新迭代，唯有初心不变：做值得信任的少儿形体舞蹈教育品牌。

红舞鞋专注少儿形体舞蹈教育

从最初的120平舞蹈教室、200个学员，到如今的100+校区、5万+学员，红舞鞋走了11年。

11年里，红舞鞋不曾中断过独家教研体系的研发和迭代，不曾停止过塑造3-12岁少儿形体舞蹈教育，不曾放弃过对红舞鞋品牌“做富有美感、值得信任的舞蹈企业”宗旨，因而不曾辜负过学员们的成长期待，也可以坦然接受来自学员家长们的真诚赞誉：

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“一年里，我看到女儿在一天天进步，性格也变得活泼爱笑。在此我要感谢红舞鞋给孩子们提供了这么好的平台，也要感谢老师们兢兢业业地付出。”

“见证了那些像逗逗一样的红舞鞋女孩的快乐，见证了所有老师的辛勤付出和殷切期待…… 相信有一天，逗逗长大了，她会为童年有你们的陪伴而感到快乐！”

“不知不觉中女儿来红舞鞋已经一年了，在这一年中孩子坚持不落下任何一节课，无形之中养成了良好的习惯，做任何事情都能坚持并且善始善终。”

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洋溢在孩子们脸上的自信，是红舞鞋在中国推广少儿形体舞蹈教育效果的最佳证明。而让红舞鞋下定决心深耕全国少儿群体的关键，源自最初成人舞蹈教育业务的沉淀思考。

成立之初，红舞鞋成人学员包括央视主持人、航空公司空姐、银行及联想等大型企业高管。

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和航空公司的合作，是为空姐们上形体课。红舞鞋从站立姿势、脚步动作、头面部姿态、舞蹈组合练习等基本姿势出发，一步步让空姐们拥有优雅体型。

和联想合作的时候，联想专门在总裁办公室隔壁开设了一间舞蹈室，请红舞鞋为36个总裁培训形体。一段时间后，一位之前对自己形体不太自信的女总裁和老师说：感觉自己长高很多，身姿变得挺拔延伸。

央视主动邀请红舞鞋为部分主持人做形体培训。一年时间下来，一位知名主持人开玩笑说：台长的会可以不去，红舞鞋的课不能不上。

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为这些成人群体服务了6年，红舞鞋创始团队发现：相比各种高难度的舞蹈动作，大众更希望通过舞蹈，让自己拥有一个正确、挺拔、优美的体态。那么，如果教人从幼儿时期就注重塑造形体，效果应该会更好。

于是，红舞鞋及时调整方向：专注3-12岁少儿形体舞蹈教育。

历经11年教研体系打磨，红舞鞋目前拥有3-12岁少儿的专业舞蹈教学体系，建立红舞鞋“测、学、赏、演、赛”五大教育特色，在“以舞塑美、以舞化人、以舞传爱”的教育理念下，和国外专业舞蹈院校达成合作，将国际舞蹈艺术之美传递给每一个孩子。

教育事业如浩瀚星空，红舞鞋对自己的定位从来不是一家舞蹈培训机构，而是舞蹈文化的传播者，致力于让舞蹈成为孩子受益一生的教育。

在舞蹈教育这条虽浪漫但更漫长的道路上，红舞鞋一直在行动。

建立测、学、赏、演、赛五大教育特色

红舞鞋针对少儿身体发育的不同阶段，配备了不同的舞种训练，以学科交叉进阶方式学习，成就全面训练肢体美感的目的。在此理念之上，“测、学、赏、演、赛”五大教育特色，是支撑红舞鞋越走越远的核心。

1. 测

红舞鞋的学员在正式上课之前，必做的一项是形体测评。由老师对学员的骨骼、柔韧度、乐感、协调性等方面进行全方面评估，以便为学员规划有效的教学内容和形式。

一个6岁的小女孩有相对明显的“O形腿”体态问题，父亲把她带来红舞鞋，希望通过舞蹈学习实现矫正。

做完形体测评后，根据老师的针对性舞蹈学习方案，女孩腿型在一年后有了十分明显的矫正效果。

常见的不良体形特征包括：耸肩、含胸、驼背、双肩不平、X形腿、O形腿等，严重影响少儿的身心健康发育。

进行全面形体测评分析后，制定针对性解决方案，会让孩子在学习塑形舞蹈过程中起到事半功倍的效果。

前苏联教育家加里宁说：人要是学会跳舞，连走路都会美观和文雅些。目前，红舞鞋已建立全方位的幼儿形体舞蹈专业测评体系。

2. 学

红舞鞋舞蹈教育的基本期望，是希望孩子们从这里离开后，体态在3-5年内仍然具有美感，而不是仅仅把腿踢到专业水平的180°。因此，红舞鞋在成立之初，就走上了少儿形体舞蹈课程研发的道路。

红舞鞋率先研发了3-4岁幼儿的舞蹈教育课程，在全国均属首例。该课程从孩子的兴趣出发，重在培养孩子对舞蹈的热爱，在一系列精心设计的趣味课程中引导孩子学习舞蹈文化，在细节的即时表扬中强化孩子自信。

其次，红舞鞋还请来知名舞蹈艺术家担任指导，从认真观摩每一节舞蹈课，到纪录每一位老师的教学方式，再到规范教学方法、统一教学大纲等，带领老师团队研发出红舞鞋学员的全套专属教材。

3岁学什么，4岁学什么，长大几岁再学什么……均由一线老师+专家指导，红舞鞋在教研体系上有极强的“水下能力”。

2019年，红舞鞋在教研体系上做了全面迭代更新。2.0版本教材将舞蹈的知识性、训练性和娱乐性结合起来，力求符合幼儿、儿童、少年和青少年的心理特征，强调舞蹈训练的科学性、系统性、全面性及舞蹈的风格性；在促进儿童身心健康的同时，达到舞蹈艺术启蒙和普及教育的目的。

同时，红舞鞋与中央电化教育馆建立合作：红舞鞋负责中国职业技能在线学习中心“舞蹈教育培训师”和“少儿舞蹈教师”的教师职业技能培训和考试组织工作，且两门课程内容由红舞鞋进行研发。

3. 赏

教研体系的成功关键在于能不能促使孩子们真正爱上舞蹈，让孩子真正学到舞蹈技巧、感悟舞蹈文化、扩展视野思维、提升生活品质。

因此，红舞鞋在教学上走OMO（线上、线下融合）模式。线上开设舞蹈鉴赏课，分为录播和直播，包括独家舞蹈赏析等内容，带领孩子们观赏、品鉴、学习多舞种舞蹈表演，了解不同舞蹈的文化背景，领略舞蹈艺术之美，增强学习兴趣，全面提升艺术素养。

红舞鞋的线上鉴赏课定位十分明确：最后目标是娱乐化，不是教学。线上学习、线下教学，将二者在互相赋能的氛围里倍数级放大“教与学”效果，最终达到寓教于乐的教学效果，让孩子们在娱乐中学习。

4. 演

2016年，红舞鞋成为全国第一个在国家会议中心举办舞蹈专场的舞蹈品牌。

当时红舞鞋在全国有40多家校区，县级校区占到总数的70%以上，很多小学员们甚至没去过北京。

为了让全国各地的学员们感受真正的舞台魅力，红舞鞋在国家会议中心，邀请专业的团队来搭建舞美、灯光等，并邀请冯双白等国内知名舞蹈艺术家担任鉴赏评委，让全国各地的学员深切感受“舞台之下‘日日勤习舞’，舞台之上就能‘翩如兰苕翠，宛如游龙举’”。

此外，红舞鞋长年与央视、北京电视台及各大卫视、爱奇艺等网络平台合作，定期为孩子们提供在各大电视媒体交流、展演的机会，提升孩子的自信心和舞蹈素养。

（红舞鞋学员与《精英律师》演员拍摄现场合照）

5. 赛

为推广优秀的中国舞蹈文化，挖掘独具特色的中国古典舞、民族民间舞等舞种，塑造少儿优良品质的典范，红舞鞋倾力打造了少儿舞蹈高端赛事品牌——乐舞中华。

以创编优秀的少儿舞蹈原创作品为宗旨，为孩子们提供顶级、专业的舞台展示，为老师们提供学习、交流的教学平台。

目前，大赛已成功举办三届，汇聚了北京舞蹈学院、中央民族大学教授及众多舞蹈艺术家加盟指导，大赛的专业性、丰富性、权威性均受到行业高度认可。

成立国际舞蹈文化交流中心

“内功”修炼完善后，红舞鞋开始将触角伸向国际市场，以国际视野打造舞蹈产业生态。

法国鲁昂公立音乐舞蹈戏剧学院成立于1860年，秉承了法国音乐教育传统，追求以人为本的科学教育理念，提供国际领先的优质音乐教育。

2017年，鲁昂校方代表来到中国，希望和中国基础教育方面的代表性机构建立合作。红舞鞋作为艺术类基础教育机构，被列入推荐名单。

（法国院方代表讲话）

红舞鞋创始团队向校方代表展示了红舞鞋独特的民族民间舞表演和旁听课程，详细介绍了红舞鞋研发的特色教研体系，阐述了红舞鞋“以舞塑美、以舞化人、以舞传爱”的教育理念，并描绘了红舞鞋在幼儿形体舞蹈教育的美好愿景。

最后，院校代表在机场向中方代表表示：如果在中国合作发展舞蹈基础教育，鲁昂只选择红舞鞋。

（法国院方代表讲话）

除了法国鲁昂，红舞鞋还在英国伦敦设立红舞鞋舞蹈学院，与英国、意大利、俄罗斯等高等艺术院校建立了广泛合作关系。

为了与国外舞蹈教育力量保持良好合作，红舞鞋成立国际舞蹈文化交流中心，业务范围包括海外舞蹈文化引进、交流及合作、中国民族民间舞蹈文化的国内及海外传播等一系列的舞蹈文化交流活动，在舞蹈基础教育领域，为热爱舞蹈文化的个人或专业团队提供国际舞蹈文化交流平台。

最根本目的是：为中国少儿打造全球舞蹈文化的交流盛宴。

100+校区 5万+学员，红舞鞋初心不改

11年前，红舞鞋首个校区成立没多久，便有加盟商主动找上门来。

对方十分认可红舞鞋“以人为本”的教育理念，亦想成为“舞蹈文化的传播者”中的一员。达成加盟后，他靠着红舞鞋的教研体系和一沓详细的指导流程，仅一年时间，就招收了300多个学生，且好评如潮。

接下来几年中，陆续有全国各地的加盟商找上门来。为了维护红舞鞋的品牌信誉，准确把控校区服务质量，红舞鞋在2013年成立加盟部，将早期沉淀的良好管理模型进一步完善细化。

同年，红舞鞋在全国范围内多了20多家校区；

2015年，红舞鞋全国校区数量突破50家；

2018年，全国校区数量突破90家；

2020年，数量突破100家。

红舞鞋为加盟合伙人提供的支持包括：教学支持（3-12岁标准化全舞种教材支持）、课堂教学教法标准化，教师教销管理、教学服务一体化培训支持、严格的师训体系等。

在加盟合伙人选择上，红舞鞋创始团队表示，创业非常辛苦，红舞鞋的加盟合伙人必须真心热爱舞蹈教育。

2017年，一位6岁女儿的妈妈想自己创业，被红舞鞋的教育理念所打动，成为了红舞鞋在杭州的加盟合伙人。

校区开在一个体育公园里，有近600平的场地，外观是大大的落地玻璃，单独设置咖啡区，请专业咖啡师为家长们做餐饮服务。院子里摆放了许多小兔子、玩偶等文创产品，树上挂着各种各样的装饰物。

无论是孩子还是家长，都喜欢来这里获取全身心的艺术熏陶。连路过这里的一位客人都忍不住说：如果我有女儿，一定要带她来这里学习舞蹈。

“如果不能让孩子爱上跳舞，就不要谈教育这件事情。”红舞鞋创始人冯博强调，这是她坚持了11年的信念，也是未来所有红舞鞋的伙伴、老师必须践行的标准。

正是由于这个信念赋予的品牌精神，2020年，在线下教育机构迎来全面停摆的“寒潮”时刻，红舞鞋100多家校区却无一受到疫情冲击。

如今红舞鞋的校区越来越多，冯博最欣慰的时候，是每次去各地校区做调研，看见孩子们正在跳舞的画面。正如11年前，红舞鞋成立早期时印在她脑海中的那个瞬间：

阳光照进大大的落地玻璃窗里，教室里缓缓响起音乐，老师带着孩子们开心地跳舞，家长们三三两两坐在院子里，一边笑着闲聊，一边用目光追随着孩子的身影。